Le 10 juillet au siège de l’UNESCO à Paris, Le TES+4 a réuni dirigeants et partenaires pour évaluer les progrès depuis le Sommet ONU 2022 sur l’éducation et accélérer l’atteinte de l’ODD 4.
Organisé par le Secrétaire général des Nations Unies et le Directeur général de l’UNESCO à l’occasion de la réunion du Comité directeur de haut niveau (CDHN) pour l’ODD 4, cet évènement marque une étape clef à mi-parcours entre le Sommet sur la transformation de l’éducation (TES) de 2022 et l’échéance de 2030. Il a réuni 37 ministres de l’éducation, des dirigeants, des jeunes, des institutions financières, la société civile, le secteur privé et le monde universitaire.
Axé sur la transformation et la résilience des systèmes éducatifs, le TES+4 visait à mettre en lumière les principaux moteurs du changement, notamment la profession enseignante, l’apprentissage tout au long de la vie et la transformation numérique inclusive.
L’équité, l’inclusion et l’égalité des genres étaient au cœur de toutes les discussions, tandis que le financement durable de l’éducation sous-tendait la mise en œuvre et la concrétisation des engagements.
Le sommet a souligné l’urgence de répondre à la crise du financement de l’éducation alors que les systèmes éducatifs subissent des pressions croissantes dues aux chocs climatiques, aux crises prolongées, aux évolutions technologiques rapides et aux contraintes budgétaires
Le sommet a servi de passerelle stratégique vers les principales échéances mondiales de 2027, notamment la Réunion mondiale sur l’éducation, l’examen de l’ODD 4 lors du Forum politique de haut niveau (HLPF) et le Sommet sur les ODD, où la communauté internationale devrait harmoniser ses priorités et se mobiliser pour donner une impulsion finale vers l’échéance de 2030 et au-delà.
Le sommet a posé les bases pour l’élaboration de l’agenda éducatif pour l’apès 2030 : réimaginer l’avenir de l’éducation dans un monde en mutation, en intégrant les défis ainsi que les priorités transversales ( voix des jeunes, équité, inclusion et égalité des genres)
Notre organisation, s’étant mobilisée très activement pour le sommet de la transformation de l’éducation en 2022, y a participé avec beaucoup d’intérêt. Elle était représentée par Dr Ernestine NGO MELHA.
Aller plus loin, Consulter le document préparé en 2022 : Disability Inclusive Education Call to Action
consulter le site de l’UNESCO
Participante au TES+4
